Le rôle des collaborateurs(trices) pédagogiques
L’acquisition de connaissances est un processus qui débute à la naissance et dure toute la vie. Les collaborateurs(trices) pédagogiques du Jardin en ont pleinement conscience et accompagnent les enfants à titre de co-constructeurs tout au long du chemin qu’ils parcourent ensemble. Ce faisant, leur compétence personnelle et sociale marche main dans la main avec leur compétence professionnelle.
Les collaborateurs(trices) pédagogiques ont une attitude de respect, d’estime et de professionnalisme envers tous les enfants, parents, collègues et représentants des gestionnaires et le public. Nous donnons une importance particulière à l’entretien de relations positives et chaleureuses entre les acteurs pour que tous puissent se sentir bienvenus et respectés.
Compétences personnelles et sociales signifie pour nous …
- sensibilité et empathie envers autrui
- gestion professionnelle de la proximité et de la distance
- la compétence permettant de se mettre à la place des autres (changement de perspective)
- la conscience de l’importance d’une attention absolue dans le dialogue avec les enfants
- accepter la critique comme une chance et remettre en question son action pédagogique
- être prêt à élargir ses connaissances dans tous les domaines de son travail
- avoir une attitude ouverte, en particulier envers les langues et les cultures
- être prêt et capable d’assumer ses responsabilités
- plaisir à travailler et engagement personnel
L’action des collaborateurs(trices) pédagogiques se base sur des compétences professionnelles fondées.
