La collaboration avec les parents est un élément de base de notre travail pédagogique, action qui place toujours l’enfant au centre de toutes les préoccupations. Dans la conception de cette collaboration, nous tenons compte et respectons les situations hétérogènes des familles. Une coopération ouverte et empreinte d’estime réciproque entre les parents et les collaborateurs(trices) pédagogiques procure à tous ses acteurs orientation et sécurité, assurant ainsi à l’enfant de pouvoir se développer dans des conditions idéales.
En tant qu’établissement pédagogique, il est important pour Le Jardin de communiquer d’égal à égal avec les parents. Les parents sont experts pour tout ce qui concerne leur enfant; ce sont eux qui le connaissent le mieux. Une écoute active et une relation parents-éducateurs basée sur l’authenticité ouvre un espace de dialogue dans la confiance. C’est sur ce dialogue que se fonde, pour le bien de l’enfant, une base pédagogique commune.
Quand nous pensons à un partenariat éducatif, nous pensons à la fois à l’acquisition de connaissances et à l‘éducation. Nous mettons la conciliation de la vie familiale et professionnelle par la prise en charge de l’enfant au centre de nos préoccupations. Dans le cadre de cette coopération, les idées sur l’éducation et les attentes de tous les partenaires sont prises en compte. Les objectifs d’éducation et d’acquisition de connaissances peuvent ainsi être définis et développés en commun. Grâce à ces partenariats éducatifs, l’enfant bénéficie non seulement d’une sécurité sur le plan de la structure et de l’information, mais aussi d’un soutien émotionnel et de continuité entre le jardin d’enfants et son foyer.
Le Jardin se considère comme un établissement qui complète et soutient la famille. Cela signifie pour nous que les parents peuvent requérir notre aide et notre conseil en cas de questions et de problèmes dans les domaines de l’éducation, de la socialisation et du développement de l’enfant. Les échanges suivis et l’entretien permanent du dialogue nous mettent en mesure d’offrir ces ressources professionnelles.
